Preservice Teacher Education

¿Qué es el tiempo?, ¿para qué y cómo se enseña? Las representaciones sociales de seis estudiantes de profesora de educación infantil sobre el tiempo histórico y su enseñanza.

Social Studies Education / Early Childhood Education / Educación Infantil / Preservice Teacher Education / FORMACION DE PROFESORES / Enseñanza de la historia / Didáctica de las Ciencias Sociales / Enseñanza de la historia / Didáctica de las Ciencias Sociales

Hernández, Cervantes, Lorenia. (2014). “¿Quiénes enseñan el medio social en la educación infantil? Representaciones sociales sobre los modelos de profesora de educación infantil para la enseñanza de las ciencias sociales”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos.

Social Studies Education / Early Childhood Education / Preservice Teacher Education / Educacion preescolar / Enseñanza de las Ciencias Sociales / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Formación Del Profesorado / Educación Inicial / Formación Del Profesorado En Ciencias Sociales / Didáctica de las Ciencias Sociales / Didactica de la historia y de las ciencias sociales / Formación Del Profesorado / Educación Inicial / Formación Del Profesorado En Ciencias Sociales

Conocimientos puestos en juego por futuros profesores de matemáticas cuando justifican la selección de tareas

Preservice Teacher Education / Mathematics Teacher Knowledge / Planning competence / Task selection

Ambientes virtuales de aprendizaje y Educación Inclusiva en la formación de educadores en servicio y de formación inicial

Inclusive Education / Problem-Based Learning / Blended learning in higher education / Virtual Learning Environments / Preservice Teacher Education / E Learning, Web Based Learning, and Educational Technology, Curriculum Development / Inservice teacher training / E Learning, Web Based Learning, and Educational Technology, Curriculum Development / Inservice teacher training

González, G. & Santisteban, A. (2016). La formación ciudadana en la educación obligatoria en Colombia: entre la tradición y la transformación. Revista Educación & Educadores Vol. 19 No. 1.

Teacher Education / Education for Citizenship / Preservice Teacher Education / FORMACION DE PROFESORES / Practicum / Didáctica de las Ciencias Sociales / Educación para la ciudadania / Residencia Docente / Didáctica de las Ciencias Sociales / Educación para la ciudadania / Residencia Docente

La lectura y la escritura en los programas para la formación inicial docente: su impacto en los egresados (Revista EN, 2009)

Teacher Education / Preservice Teacher Education / Formación Inicial Docente / Formacion Inicial Del Profesorado / EDUCACIÓN NORMAL

La competencia digital de los futuros docentes: ¿Cómo se ven los actuales estudiantes de educación?

Teacher Education / Digital Literacy / Preservice Teacher Education / Competencia Digital / Student Teachers

Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión

Teacher Education / Digital Literacy / Preservice Teacher Education / Competencia Digital

Apuntes acerca de la formación de educadoras y educadores y el desarrollo de la interioridad

Self and Identity / Teacher Education / The Self / Gestalt Psychology / Teacher Training / Teachers' professional development / Teacher Development / Interiority / Preservice Teacher Education / Formação De Professores / Formación Inicial Docente / Formación docente / Educación Social / Autoconocimiento / Teachers' professional development / Teacher Development / Interiority / Preservice Teacher Education / Formação De Professores / Formación Inicial Docente / Formación docente / Educación Social / Autoconocimiento
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